Развивающие центры для самых маленьких. Развивающие группы по возрастам

Конечно, в учебных центрах есть эксперты, которые знают об этих особенностях развития, но матери иногда считают, что развития через игру недостаточно, они хотят как можно скорее научить ребенка письмам и цифрам. Энергетический потенциал мозга ограничен каждый момент, поэтому, если мы тратим энергию на развитие психических функций, которые должны произойти позже, есть недостаток в местах, где энергия должна быть направлена ​​в нужное время. Как только внешняя среда требует решения конкретной задачи, мозг решит ее, но за счет других структур психики.

Например, в возрасте 2-3 лет происходит сенсорно-двигательная эволюция и эмоциональная сфера ребенка. Если вы начнете учить его читать, писать, объяснять свои познавательные процессы и принимать энергию, особенно от эмоций. В этом случае все эмоциональные процессы ребенка «идут не так» и зависят от развития соматических программ. Вполне вероятно, что могут возникнуть некоторые дисфункции, что-то может быть больно, и даже ребенку можно назначить лечение. Это последствия этого извлечения энергии, кстати, они могут проявляться позже.

Что может случиться, каковы риски этих «нарушений»? Беспокойство, агрессия, эмоциональные расстройства, потеря когнитивной мотивации - это всего лишь небольшой список возможных проблем. Все это реакция на действия, которые не происходят в нужное время. Если ребенка обучают путем, по своей собственной инициативе, естественным образом, но он вынужден, тогда выражение «Давайте узнаем что-то» выступит с протестной реакцией. Он может даже отказаться от чего-то, т.е. когнитивная мотивация, естественная для ребенка, может исчезнуть.

Все это усложнит его работу в школе и повлияет на весь успех ребенка. Много раз у матерей, у которых есть возможность отвезти своих детей в центры развития, чувствуется чувство вины, они чувствуют, что они не делают все для своего ребенка. На ваш взгляд, может ли мать сама по себе способствовать надлежащему развитию дошкольного учреждения?

Любая любящая и сознательная мать, если у нее есть желание, может полностью заниматься развитием ребенка. Для этого, прежде всего, он должен понять, что ребенок является исследователем, его мотивирует сильное желание изучить все, что его окружает. По какой-то причине все считают, что когнитивные процессы развиваются только тогда, когда ребенок сидит и начинает писать письма. Но развитие когнитивных процессов происходит также, когда мать идет в парк с ребенком и говорит: «Послушайте, это елка, у него игольчатые листья», и вместе с ребенком нужно прикоснуться к иглам и изучить их.

Затем мать продолжает: Это клен. Послушай, что у Фрунзе. Опять же, убедитесь, что ребенок касается листьев. Если ребенок может говорить, вы можете спросить его: Как вы думаете, как выглядят кленовые и еловые листья? Но как они отличаются? Это также развитие когнитивных процессов.

Когда мать читает ребенку громкие стихи или рассказы, это также развитие когнитивных процессов. Когда мама и ребенок выбирают разные крупинки, бобы, горох и т.д. Удостоверяясь, что малыш касается их и рассказывает им по имени, это также инструмент разработки.

Чтобы мать принимала участие в саморазвитии ребенка, ей не нужны специальные занятия и много свободного времени. Достаточно богатого воображения и готовности заботиться о ребенке. Кроме того, они могут найти информацию из Интернета, книги, наконец, они могут посетить некоторые курсы для центров развития, чтобы понять, что и как обучать ребенка. На самом деле, мать является первым и самым важным учителем для своего ребенка. Если родители решили зачислить своего ребенка в образовательный центр, к чему они должны обратить внимание?

Очень важно, чтобы центр был просторным и комнаты оснащены всеми необходимыми учебными материалами. Привлечь внимание к присутствию естественного света в комнатах отдыха, комната ожидания должна быть просторной, чтобы родители не цеплялись, ожидая своего ребенка.

Количество детей в группах не должно превышать шести человек, поэтому учителю легче реализовать индивидуальный подход, который также является наиболее эффективным в процессе дошкольного обучения. Программа должна быть разнообразной и интересной, чтобы держать детей в центре внимания. Учителя должны учиться работать с материалом, который они учат, отслеживать, что заботятся о детях, и предоставлять им новые виды деятельности, которые помогут вашему ребенку расширить свои знания.

Кроме того, рядом с ребенком до 3 лет, в классной комнате также должна присутствовать мать, по крайней мере, на первых нескольких курсах. До 3 лет ребенок страдает от короткого перерыва с матерью. Если матери нет, сила и энергия, которые ребенок должен тратить на упражнения и игры, он будет тратить ее на адаптацию к неизвестной ситуации, поэтому он не будет изучать материал. Кроме того, иногда детям трудно решать определенные упражнения и действия, чтобы правильная помощь матери была очень полезной.

Но самое главное, конечно, в том, что каждый ребенок уникален и развивается по-своему, поэтому природа развивается. Кто еще, кроме матери, знает лучшие черты ребенка? Повторите: Моя мать является первым и самым важным учителем в клетке. Ана, вы много советовали своим матерям, можете ли вы дать нам список рекомендаций для гармоничного раннего развития?

Изучайте стихи наизусть. Чем интенсивнее работа памяти, тем лучше она работает и развивается. Способность ребенка запоминаться должна развиваться, пока ребенок находит удовольствие в повторении. Бывают случаи, когда двухлетний ребенок рассказывает Чуковскому, а другие дети его возраста не могут вспомнить кошку.

Общение, физический контакт с родителями влияет не только на интеллект ребенка, но и делает его чувствительным, восприимчивым человеком. И, в общем, общение, общение с родителями не может быть слишком большим. Новорожденного нельзя испортить, спать с родителями или утешать.

Для ребенка более полезно попробовать свои силы в большей активности с широким кругом предметов, чем сосредоточиться на одном. С другой стороны, если он преуспеет в поле, он даст ему уверенность, и он успешно продвинется в других областях. Дайте ребенку карандаши как можно скорее. Все, что ребенок делает своими руками: тянет, бросает игрушки, разрывает цветную бумагу, развивает свой интеллект и творческие наклонности. Чем скорее вы дадите ребенку цветные карандаши, тем лучше результаты. Но в то же время, если вы постоянно его останавливаете, вы замедляете развитие своих творческих способностей.

Тренируйте свою левую руку, как вы делаете правой рукой. Помните, что обезьяны свободно используют обе руки, чтобы кормить и играть. Не покупайте слишком много детских игрушек. Избыточные игрушки отвлекают внимание ребенка. Если вы хотите развить воображение ребенка, боковое мышление и изобретательность, не покупайте все, что просите. В воображении ребенка кусок дерева или крышка чайника можно превратить в сказочный дом или лодку. Это более интересно, чем дорогая игрушка в магазине, которая может использоваться только для одной цели.

Ходьба стимулирует мышление и является отличным упражнением для интеллекта. Не зря многие талантливые люди говорят, что во время ходьбы они придумывают лучшие идеи и вдохновляются. Теперь, дорогие читатели, потому что вы знаете, на каких принципах основывается раннее развитие ребенка и чего ожидать от центров разработки, мы готовы предложить вам список центров развития Кишинэу.

Программа состоит из 12 блоков, которые позволяют ребенку познакомиться с 96 предметами через 2 года, позволяя ребенку понять, как работает мир и как с ним взаимодействовать.

• Цена: от 600 лей в месяц.
• Цена зависит от выбранного курса и количества посещений.
• Язык: румынский, русский.

Группы небольшие, что дает возможность индивидуального подхода к каждому ребенку. Детская планета предлагает две возрастные группы. В классах преподаются следующие предметы: письмо, чтение, математика, иностранные языки, актерское мастерство, творчество. Для изучения иностранного языка используется специальная методика, а именно изучение иностранного языка с помощью театральной педагогики.

Цены: Раннее развитие - 350 лей, 500 лей, обучение в школе - 800 лей в месяц. . Центр творческого развития для детей и подростков «Индиго» направлен на открытие и развитие интеллектуальных, художественных и физических способностей ребенка путем: стимулирования аналитического мышления, творчества и изобретательности; продвижение инициативы; создание благоприятных условий для развития талантов; формирование интереса и уважения к национальным и общечеловеческим ценностям. Для детей в возрасте от 4 до 7 лет программа включает в себя: чтение, математические навыки, речь, драма, живопись, музыку, английский.

• Язык: румынский.
• Цена: от 35 лей в час.